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La coordinadora del Programa de Inglés informó que la iniciativa que hoy cuenta con casi un centenar de estudiantes, abrirá sus puertas a nuevos interesados, como por ejemplo, investigadores del plantel.
En la última cápsula emitida del espacio radial que la Dirección de Postgrado y Programas tiene en la radio UTFSM, se entrevistó a la profesora y coordinadora del Programa de Inglés, Ida Sessarego Espeleta, quien contó varias novedades del Programa de Inglés, además de otros proyectos que trabaja paralelamente.
A tres años de iniciado el Programa de Inglés para Postgrado ya hay 80 estudiantes matriculados y decenas de alumnos certificados en Toefl, lo cual tiene muy contentos a los profesores y estudiantes de dicho programa, quienes en poco tiempo confirmaron lo importante que es este idioma para complementar los estudios avanzados.
“Hemos estado evaluando con distintos tipos de instrumentos, y podemos decir que el programa le entrega herramientas a los estudiantes para que puedan tener un nivel internacional y así seguir sus estudios en el extranjero”, comentó la profesora Sessarego.
Los alumnos que completan el curso de inglés de postgrado, rinden el examen Toefl, una certificación internacional que muchas universidades solicitan para aceptar nuevos estudiantes. Según la profesora Ida, todos los estudiantes que no tengan un buen nivel de inglés, deben hacer este curso, pues leer inglés no es tan difícil como hablarlo u escribirlo.
“El alumno de postgrado tiene que desarrollar la habilidad de escritura, ellos leen mucho inglés, pero a la vez deben escribir, porque su paper lo hacen en inglés. Entonces sus habilidades de escritura tienen que estar muy desarrolladas, como también la comunicación oral. Escribir y hablar son habilidades productivas, en el desarrollo de la comunicación oral existen varios factores y tú te vas a encontrar con distintos hablantes entonces tienes que estar ávido para poder comunicarte con cualquier tipo de hablante de la lengua en inglés”, enfatizó Sessarego.
Desde que se formó oficialmente el Programa de Inglés, se ha pavimentado un camino para realizar más proyectos relacionados con el aprendizaje del idioma, estos proyectos no solo están dirigidos a estudiantes, también está el personal, profesores e investigadores. “Durante este semestre tenemos dos proyectos que van asociados con ese programa, vamos a ofrecer un taller de inglés en convenio con el British Council para los académicos e investigadores, también de desarrollo de comunicación oral y escrita, para que perfeccionen su escritura, y su capacidad de comunicarse para divulgar sus investigaciones.”
La profesora Sessarego, invitó a los estudiantes a motivarse por aprender el idioma y practicar día a día aunque no haya clase formales de promedio. “Deben practicar lo que más puedan, si tienen la oportunidad de estar con estudiantes extranjeros, hoy día con internet es mucho más fácil porque hay tantos programas donde uno puede comunicarse con otras personas que están en el extranjero o con los mismo estudiantes de intercambio o los académicos que vienen de otras partes”, declaró, agregando además, que escuchar música o ver películas en inglés es también un muy buen ejercicio.
“Quisiéramos que todos los alumnos de postgrado tomaran los cursos, pero sabemos que las exigencias de los doctorados o de los magister son bastante difíciles, concluyo.
Doctorado en Política y Gestión Educativa
Ida Sessarego Espeleta, se tituló como Profesora de Estado en Inglés en la Universidad de Chile, es Diplomada en Comunicación para el Desarrollo Organizacional de la Universidad de Viña del Mar y hoy se encuentra cursando el programa de Doctorado en Política y Gestión Educativa, en el Centro de Estudios Avanzados de la Universidad de Playa Ancha.
“El doctorado en política y gestión educativa, te permite tener una mirada global de la educación, no solamente en Chile si no a nivel internacional, que es lo que está pasando con respecto a políticas que se toman en el ámbito de la investigación” contó.
La profesora recalcó la importancia de modernizar la pedagogía de algunos profesores, con el fin de llamar la atención y la pasión por el saber del alumno y no lo contrario. “Nosotros tenemos que crear nuestro propio modelo, yo creo que en algunos lugares se está enseñando para el siglo 19, y los profesores no se dan cuenta que deben enseñar para el siglo 21, entonces cuando uno ve los mismos métodos repetidos los chicos se aburren”.
Como tema de investigación en su doctorado, Ida Sessarego, tomará algunos de los datos que tiene con los test de diagnóstico de inglés. Con esto se podrían dar los primeros pasos para hacer una evaluación de la calidad de enseñanza del inglés en Chile, sin duda una gran deuda educativa presente en todos los países sudamericanos.[:]
